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Mar 26

 

La Electrónica I es uno de los componentes más importante que conforman el estudio de la
electrónica debido a que ella busca proporcionar las bases para el desarrollo e
implementación de los circuitos electrónicos y de las herramientas necesarias para cubrir
otros cursos tales como: electrónica II, electrónica analógica, electrónica digital, etc. que se
importan en el laboratorio de instrumentación y metrología de la Universidad del Atlántico
o Departamento de Física.

Un circuito electrónico consiste en un modelo simplificado de una instalación real o de
algún dispositivo eléctrico o electrónico como por ejemplo un relay, motor, generador,
fuente de alimentación, etc. La parte experimental de los circuitos electrónicos, que se
importen en este manual, proporcionan las herramientas matemáticas, eléctricas y
electrónicas con los que se puede calcular el valor de algunas magnitudes eléctricas como
voltaje, corriente, potencia, frecuencia, etc. en cualquier punto de un sistema electrónico o
en el interior de un dispositivo (sensor, generador, fuente de alimentación, osciloscopio,
etc.).

Este manual se profundiza en la parte experimental, que junto con los conceptos teóricos

adquiridos por los alumnos en los cursos de física eléctrica, lo hacen una herramienta
indispensable para abarcar otros estudios avanzados de la electrónica. Por tener los cursos
de electrónica un componente experimental, se hace énfasis, desde las primeras
experiencias, en el manejo y cuidado de los equipos así como también en los conceptos

metrológicos de rango y división de escala. De esta manera se busca que los usuariosde esta
guía tengan bases para obtener datos confiables en las mediciones y buenos resultadoscon
las prácticas.

En este manual, el objetivo principal que se persigue es dotar al alumno de las herramientas
electrónicas necesarias para realizar e interpretar circuitos electrónicos y consta de diez
prácticasde laboratorio donde cada una de ellas se subdivide en: objetivos, materiales y
equiposnecesarios para su desarrollo, una parte teórica o fundamento teórico, se identifican
losmateriales a utilizar (equipo, unidad, rangos de escala, etc.) y el análisis e
interpretaciónde los datos obtenidos con sus conclusiones. También hay una teoría
recomendada paraque el alumno profundice previamente los conceptos y de esta manera
pueda obtener mejores resultadosen el momento de desarrollar la práctica.

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